인문학을 삶 속으로, 초등학교부터 생애주기별 인문교육 강화 ***

인문학을 삶 속으로, 초등학교부터 생애주기별 인문교육 강화

정부가 인문정신문화를 사회적으로 확산하고 인문적 소양을 갖춘 인재를 양성하는 데 주력하기로 했다.

교육부와 문화체육관광부는 인문학·인문정신문화 진흥 5개년 기본계획을 통해 교육·연구·대중화·행정기반 구축 등 인문학 진흥 전략을 제시했다.

우선 교육부는 초등학교부터 평생교육에 이르기까지 생애주기에 맞는 인문교육을 해 모든 국민이 인문학적 소양을 기를 수 있도록 할 계획이다.

초·중등학교에서는 2015 개정 교육과정 적용이 시작되는 올해부터 국어 시간에 매 학기 책 한 권 읽기 활동을 하는 등 과목별 인문소양 교육을 강화하고 자유학기제와 연계해 체험활동을 늘리기로 했다.

대학에서는 인문교양 강좌의 질 제고를 추진하고, 우수한 기초 인문 교육 모델이 창출·확산되도록 지원해 모든 대학생을 대상으로 인문 교양 교육을 강화한다.

인문한국(HK) 연구소 중 일부를 지역인문학센터로 지정·운영하여 연령별 맞춤형 인문교육과 소외 계층을 위한  ‘희망의 인문학’을 추진할 예정이다.

인문학 연구가 보다 다양화·심층화될 수 있도록 인문학자 연구 지원을 내실화한다.

문학·역사학·철학 같은 기초연구 지원과 아랍어·그리스어 등 소외분야 지원을 늘리고, 최대 7년까지 중장기 연구지원을 하기로 했다.

아울러 누구나 쉽게 인문학을 접할 수 있게 하고, 국내 인문학 성과를 국제적으로 확산시키기 위해 인문학 대중화를 강화한다. 인문도시사업을 유럽의 ‘문화수도’와 같이 인문 역사문화도시로 브랜드화할 예정이다.

안정적으로 인문학 진흥 정책을 추진할 수 있도록 행·재정적 기반을 구축할 예정이다.

인문학 진흥 전담조직(한국연구재단)을 중심으로 인문학 진흥을 위한 전문성을 강화하고, 유관 기관과의 네트워크를 활성화할 계획이다.

문체부는 인문의 본질을 강화한 프로그램을 제공하고 동아리와 같은 자생적인 인문 활동을 지원해 스스로 탐구하고 깊게 성찰하는 ‘주체적 인문소비’를 촉진한다.

전국 초중고 독서토론한마당 참여를 활성화하고 독서경영 우수직장 인증을 확대하는 등 독서의 생활화도 지원한다.

동아리와 인문 매개자를 집중적으로 육성해 인문 활동의 자생력을 신장한다.

동아리의 활동공간 및 리더 역량교육 등을 지원해 2021년 10만여 개까지 육성할 계획이다. 중장기적으로는 사회적기업이나 협동조합 같은 자생적 조직으로 클 수 있도록, 관계기관 연계 컨설팅 등을 지원할 계획이다.

문체부는 인문 친화적 환경 조성에도 나설 예정이다. ‘공간의 인문적 활용’을 위해 공공도서관을 거점으로 카페, 서점 등 민간과의 공간나눔 협력망을 구축하고 동아리 등의 활동공간으로 유휴공간을 개방하도록 촉진한다.

도서관, 박물관의 인문 친화적 리모델링을 지원해 커뮤니티 공간을 확충한다. 아파트 등의 작은도서관과 서원·향교 등 전통문화공간을 활용한 프로그램도 지원할 계획이다.

문체부는 고령화, 일자리 창출, 격차해소 등과 같은 사회적 과제에 보다 적극 대응하고, 장기적인 정책 발전 기반을 강화한다.

고령화에 대비해 ‘인문과 웰빙’이 결합된 ‘독서치유’ 프로그램을 도입한다. 전통 기록유산을 수집해 창작소재로 제공하고 ‘길 위의 인문학’과 지역축제, 도시재생 공간 연계 등을 추진한다.  

재외문화원, 세종학당 등을 적극 활용하고 해외 박물관 한국실 운영을 내실화하는 등 우리 인문정신문화를 국제적으로 확산한다는 것이다.

한국 유로저널 노영애 기자

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